导语
在全球化新经济背景下的企业经营模式的转变与创新,学校需凝练特色方向,重塑专业形态。为更好地为国家培养和储备数字化人才,需持续优化教学体系,翰智数科助力教学创新,打破壁垒,强化需求导向,推动“新商科”专业渗透,全新发布的《数字商业经营决策系统》,结合当地产业特色,构建企业经营"价值链",让学生模拟从原材料采购到终端销售的供应链增值过程,理解数据驱动的价值创造逻辑。开展研讨式、智能化、混合式教学,项目融入课程,课题进入课堂,成果编入教材。
数字商业经营决策系统
打造数字技术驱动的“交叉型”新商科
《数字商业经营决策系统》旨在培养具有数字化思维、创新意识及商业运作能力的创新型、应用型人才。培养学生具有经营决策、数据分析、团队协作、业务及财务数据分析的能力,具备商业运作的核心要素的能力。
课程简介
课程定位:专业认知、行业认知、企业经营认知
适用专业:经管专业,工科+产业认知
创新教学模式设计:学生分组实训进行企业经营对抗实训。
三维混合式架构:线上理论筑基+沙盘动态推演+线下战略复盘
双轨对抗机制:模拟5年商业周期,制造企业与商贸企业组织间合作,并行赛道对抗
角色沉浸系统:学生分岗/轮岗实训,真实体验企业岗位业务
平台亮点
1、数字驱动全球化供应链全流程仿真经营
全球市场的供应链上下游环境下,进行全流程仿真经营业务细分业务16个,覆盖供应商谈判、库存动态优化、跨部门协同决策等27个关键决策节点,既是学生与系统的互动,亦是学生与学生的对抗合作,强化"决策-反馈-优化"的认知闭环。
2、动态博弈算法引擎,重构真实市场环境
结合完善的实时算法模型+组间对抗模型,模拟真实企业经营和市场环境,实时演算供应链波动/价格战连锁反应等多维度真实数据:竞争数据分析、市场数据分析、利润分析等,多维度数据可视化,学生、教师可实时监控数据波动。
3、智能实时评估,数字考官重构评估生态
系统搭载动态评估矩阵,精准量化5大商业核心素养——从预算规划韧性到融资方案创新力,从营销策略敏锐度到谈判博弈弹性,构建覆盖商业全价值链。考核学生预算计划、谈判、营销策略、经营、融资能力等综合能力,减轻教师考评工作量。
4、技术融合创新,点燃创新思维引擎
融入RPA技术实战演练,学生将掌握智能抓取、自动报表生成等核心技术,深刻理解数字化劳动力如何重构商业逻辑,拓展学生对新技术的认知;利用分析工具进行数据分析,增强学生数据分析能力,使学生能在模拟商业环境中完成从数据清洗到战略建议的全链条实践。
5、个性重组,特色化定制
根据区域产业、学校发展特色,自定义行业案例;课时分配灵活,组织岗位可灵活组合,根据教学需要进行调整;推动教育“出海政策”,实现全球化和本土化结合,可个性化定制多语种教学。
场景示例
智能模拟供应商采购
智能查询企业经营实况
仿真招投标业务场景
典型案例
北京体育大学
云南财经大学
